• AConstruir um aspecto de arte no movimento, como mímica, representação, canto e locução.
• BElaborar a própria experiência, conhecimentos e faculdades criativas no movimento, associados a metas e métodos educacionais.
• CProporcionar à criança a aprendizagem de se relacionar com os movimentos estereotipados da sociedade, projetando impulsos internos espontâneos para fora.
• DEstabelecer gradualmente um vocabulário do movimento que auxilia na aquisição de expressividade na linguagem da dança.
• EAuxiliar o ser humano a encontrar uma relação corporal com a totalidade da existência por meio da dança.

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