No contexto da docência na educacao superior, a consolidacao da educacao a distancia (EaD) reposicionou o papel do professor, que passou a atuar tambem como mediador e designer de percursos formativos. Nesse cenario, a docencia em EaD exige do professor o dominio de competencias que transcendem o simples repasse de conteudos, incluindo a capacidade de planejar situacoes de aprendizagem que articulem recursos tecnologicos, interacao e avaliacao continua. Contudo, a legislacao educacional brasileira, ao tratar da EaD, estabelece que a avaliacao da aprendizagem nessa modalidade deve ocorrer exclusivamente por meio de provas presenciais, vedando qualquer forma de avaliacao processual realizada a distancia, sob pena de descaracterizar a modalidade.