No contexto da docência na educação superior, a andragogia pressupõe que o estudante adulto aprende de forma mais efetiva quando o processo de ensino-aprendizagem valoriza sua experiência prévia, sua autonomia e a aplicação imediata dos conteúdos à resolução de problemas reais, o que exige do docente universitário a adoção de metodologias que desloquem o foco da transmissão de informações para a mediação da aprendizagem.