No contexto da pedagogia universitária, a docência na educação superior exige a articulação entre o domínio de conteúdos específicos e a competência pedagógica, de modo que a prática docente não se restrinja à mera transmissão de conhecimentos, mas contemple a mediação intencional do processo de ensino-aprendizagem, considerando a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.