Em uma reunião pedagógica, três professores discutem sobre os diferentes tipos de avaliação. O professor A afirma que a avaliação diagnóstica é aquela que ocorre ao final de um período letivo para classificar os alunos. O professor B defende que a avaliação formativa tem como principal objetivo fornecer feedback contínuo para ajustar o processo de ensino-aprendizagem. O professor C argumenta que a avaliação somativa é utilizada para identificar conhecimentos prévios dos alunos antes de iniciar um novo conteúdo. Considerando as definições consagradas na literatura educacional, assinale a alternativa que apresenta a análise correta das afirmações dos professores.